Manifiesto del Movimiento CERMI<\/strong><\/em><\/p>\nEl 3 de mayo fue declarado por el Gobierno, mediante decisi\u00f3n del Consejo de Ministros, y a sugerencia del CERMI, D\u00eda Nacional en Espa\u00f1a de la Convenci\u00f3n Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de 13 de diciembre de 2006, conmemorando as\u00ed la fecha en que este tratado internacional de derechos humanos entr\u00f3 en vigor en todos los Estados parte, incluida Espa\u00f1a.<\/p>\n
El prop\u00f3sito de este D\u00eda Nacional es generar conocimiento y provocar toma de conciencia, en todas las instancias, operadores, agentes y grupos de inter\u00e9s, de la discapacidad como una parte, digna y valiosa, de la diversidad humana, que solo puede entenderse y abordarse como una cuesti\u00f3n de derechos humanos<\/p>\n
La inclusi\u00f3n, el bienestar y los derechos de las personas con discapacidad deben necesariamente comenzar desde el principio, es decir, desde la infancia, pues las ni\u00f1as y los ni\u00f1os con discapacidad y su entorno familiar, est\u00e1n m\u00e1s expuestas a la quiebra de sus derechos y a sufrir la carencia de apoyos y recursos que comprometan su proceso de inclusi\u00f3n, en esta primera etapa decisiva de sus vidas, condicionando gravemente las posteriores.<\/p>\n
Seg\u00fan la \u00faltima informaci\u00f3n estad\u00edstica disponible (EDAD 2020, presentada en abril de 2022), en Espa\u00f1a hay 106.300 personas de entre seis y quince a\u00f1os que presentan alguna discapacidad, 70.300 ni\u00f1os y 36.000 ni\u00f1as.<\/p>\n
La noci\u00f3n de discapacidad de la Convenci\u00f3n de 2006, conforme al modelo social, establece que las personas con discapacidad incluyen a aquellas que tengan deficiencias f\u00edsicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que al interactuar con diversas barreras pueden impedir su participaci\u00f3n plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las dem\u00e1s. Por tanto, la consideraci\u00f3n de personas con discapacidad, por supuesto tambi\u00e9n en la infancia, no cabe limitarla a aquellas que pudieran tener reconocido administrativamente un grado de discapacidad, sino que abarca a todas las personas que presenten una discapacidad con arreglo a la definici\u00f3n de la Convenci\u00f3n.<\/p>\n
Las ni\u00f1as y los ni\u00f1os con discapacidad, como consagra el art\u00edculo 7 de la Convenci\u00f3n de 2006, forman parte inseparable de la infancia, que es plural y diversa, con la que por justicia han de relacionarse e interactuar como unos iguales m\u00e1s, en entornos compartidos, inclusivos y respetuosos, sin que sean admisibles separaciones divisivas que los aparten de la vida en comunidad. Han de tener garantizada la relaci\u00f3n interpersonal con todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as, incluidos los de su misma discapacidad.<\/p>\n
Las ni\u00f1as con discapacidad est\u00e1n particularmente sometidas a m\u00faltiples formas de discriminaci\u00f3n, por lo que resulta esencial considerarlas como tales en todas las iniciativas, estrategias y acciones para adoptar adicionalmente las medidas precisas que aseguren que puedan disfrutar plenamente y en igualdad de condiciones que las dem\u00e1s ni\u00f1as, de todos los derechos humanos.<\/p>\n
Las situaciones de discapacidad y las causas que las generan en la infancia deben apreciarse e identificarse lo m\u00e1s tempranamente posible, para lo cual los sistemas p\u00fablicos de servicios sociales, de salud y educativos, en colaboraci\u00f3n con el movimiento asociativo de la discapacidad, han de actuar eficaz y cooperativamente, a fin de preparar cuanto antes el programa integral y personalizado de apoyos que ha de acompa\u00f1ar a estas ni\u00f1as y ni\u00f1os y a sus familias desde las primeras etapas vitales para proporcionar y asegurar un itinerario eficaz de inclusi\u00f3n.<\/p>\n
La atenci\u00f3n temprana y el desarrollo infantil, orientados siempre al logro de la m\u00e1xima autonom\u00eda personal, con la participaci\u00f3n de las familias, que han de disponer de apoyos efectivos, deben regularse como derechos subjetivos exigibles, vinculantes, universales y gratuitos para toda la infancia con discapacidad, as\u00ed como con deficiencias o alteraciones de salud y en el desarrollo susceptibles de generar una situaci\u00f3n de discapacidad, en condiciones de igualdad y sin distinciones hirientes por raz\u00f3n del territorio en el que se resida, sin retrasos y con la celeridad debida para abordar cuanto antes su situaci\u00f3n de vulnerabilidad.<\/p>\n
La educaci\u00f3n, bien social de primera magnitud, es la base de una comunidad abierta y decente. El movimiento CERMI reitera su compromiso firme e indeclinable con la educaci\u00f3n inclusiva, con apoyos efectivos y personalizados para este alumnado, horizonte al que hay que transitar con total determinaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n de la comunidad educativa, con el liderazgo de las Administraciones educativas y mediante el di\u00e1logo civil con el sector social de la discapacidad.<\/p>\n
El derecho a la salud y la garant\u00eda de una atenci\u00f3n y prestaciones sanitarias de calidad, en las que se incluye la detecci\u00f3n, el diagn\u00f3stico precoz y la prestaci\u00f3n ortoprot\u00e9sica, resultan cruciales para la infancia con discapacidad, que ha de gozar de estos derechos de manera inmediata, sin restricciones, barreras ni dilaciones.<\/p>\n
Las ni\u00f1as y los ni\u00f1os con discapacidad ha de tener garantizados relaciones y entornos seguros, en los que quede preservada siempre su integridad y bienestar, protegidos contra cualquier forma de violencia, maltrato y abuso, especialmente del acoso asociado a motivos de discapacidad y preservados contra la privaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica.<\/p>\n
La discapacidad no es neutra en t\u00e9rminos econ\u00f3micos y de renta. Las familias de personas con discapacidad y por tanto las ni\u00f1as y los ni\u00f1os con discapacidad que en ellas viven, sufren m\u00e1s intensamente el riesgo de la pobreza y la exclusi\u00f3n, ya que la discapacidad lleva consigo casi siempre menor renta disponible y tambi\u00e9n mayor gasto, d\u00e1ndose el llamado agravio econ\u00f3mico por motivos de discapacidad. Estas familias ingresan menos y gastan m\u00e1s. Contra esta situaci\u00f3n lacerante, se ha de prestar una consideraci\u00f3n especial a la discapacidad, para otorgarle el mejor tratamiento en todas las pol\u00edticas y sistemas de protecci\u00f3n social y de salud (Seguridad Social, Sistema Nacional de Salud, servicios sociales, autonom\u00eda personal y atenci\u00f3n a la dependencia, rentas b\u00e1sicas, fiscalidad, etc.), que compense o al menos aten\u00fae ese castigo econ\u00f3mico a\u00f1adido.<\/p>\n
La pobreza causa discapacidad y la discapacidad agudiza la pobreza y la exclusi\u00f3n, en las familias y en la infancia, por lo que todas las estrategias de lucha contra este mal social han de considerar a las ni\u00f1as y los ni\u00f1os con discapacidad, ofreciendo respuestas reforzadas que aseguren unas condiciones dignas de vida y permitan el mejor desarrollo personal. La pr\u00f3xima implantaci\u00f3n en Espa\u00f1a de la Garant\u00eda Infantil, como mecanismo espec\u00edfico dirigido al bienestar de la infancia, ha de asumir la dimensi\u00f3n inclusiva de atenci\u00f3n intensificada a las ni\u00f1as y los ni\u00f1os con discapacidad.<\/p>\n
Las ni\u00f1as y los ni\u00f1os con discapacidad tienen derecho a una imagen social positiva y respetuosa, apartada de sesgos y estereotipos, como parte de una diversidad humana valiosa en s\u00ed misma, que genere en la comunidad espirales de consideraci\u00f3n y aprecio.<\/p>\n
El ocio es una actividad de primera importancia para la infancia, incluidos por supuesto los ni\u00f1os y las ni\u00f1as con discapacidad, que han de poder disfrutar de entornos recreativos y deportivos sin barreras ni exclusiones, contando con los apoyos necesarios para interactuar y participar en sus comunidades, favoreciendo el libre desarrollo y la formaci\u00f3n de su personalidad.<\/p>\n
La infancia con discapacidad que con sus familias reside en el medio rural sufre una exclusi\u00f3n acentuada, con muchos menos recursos y con la presi\u00f3n permanente de tener que abandonar su entorno de pertenencia para acudir a la ciudad en espera de recibir los apoyos que necesitan. As\u00ed pues, las ni\u00f1as y los ni\u00f1os con discapacidad, y sus familias, deben figurar como dimensi\u00f3n espec\u00edfica en todas las pol\u00edticas p\u00fablicas de desarrollo rural inclusivo y de lucha contra la despoblaci\u00f3n.<\/p>\n
Las ni\u00f1as y los ni\u00f1os en los que adem\u00e1s de la discapacidad concurre otra condici\u00f3n o factor de exclusi\u00f3n m\u00faltiple (racial, \u00e9tnico, migrante, protecci\u00f3n internacional, familia monoparental, etc.) ven incrementados exponencialmente el riesgo o la amenaza para sus derechos, por lo que estas situaciones de discriminaci\u00f3n deben ser abordadas interseccionalmente a fin de ofrecer protecci\u00f3n m\u00e1s intensa y reforzada.<\/p>\n
La infancia con discapacidad est\u00e1 expuesta a sufrir m\u00e1s acusadamente el aislamiento social. Es preciso combatir por todos los medios la soledad forzosa en los ni\u00f1os y las ni\u00f1as con discapacidad.<\/p>\n
Los datos y estad\u00edsticas oficiales han de reflejar la variable de infancia con discapacidad, all\u00ed donde esta sea un elemento relevante, diferenciada por sexo, ofreciendo una imagen fiel y actualizada de su realidad social, con el fin de proporcionar informaci\u00f3n rigurosa que permita adoptar las mejores decisiones legislativas y de pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n
Las ni\u00f1as y los ni\u00f1os con discapacidad tienen personalidad, identidad y voz propias y est\u00e1n llamados a construir las decisiones que les afecten. Por ello, deben ser escuchados y tenidos en cuenta y han de estar en condiciones de participar plenamente, con los apoyos que puedan precisar, en todos los espacios relevantes para su desarrollo personal, incluidas las organizaciones de personas con discapacidad y sus familias.<\/p>\n
La infancia con discapacidad ha de ocupar una posici\u00f3n de m\u00e1xima relevancia en las pol\u00edticas p\u00fablicas de un pa\u00eds que se considere avanzado socialmente y en la agenda pol\u00edtica de cambio de los movimientos sociales tanto de la discapacidad como de la infancia, sectores que han de cooperar estrechamente desarrollando estrategias compartidas de mutuo refuerzo.<\/p>\n
Fuente: https:\/\/www.cocemfecantabria.org\/dia-nacional-en-espana-de-la-convencion-internacional-sobre-los-derechos-de-las-personas-con-discapacidad\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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